Лето. Жарко. Многие на даче и в теплых краях. Кто-то в городе. Но мыслями на даче и в теплых краях. Самое время подумать над тем, чтобы... заняться самым интересным в жизни. То есть, собой. Если интересно — то читайте.
Лето. Жарко. Многие на даче и в теплых краях. Кто-то в городе. Но мыслями на даче и в теплых краях. Самое время подумать над тем, чтобы... заняться самым интересным в жизни. То есть, собой. Если интересно — то читайте.
Недавно я создал в Телеграме открытую группу, которую назвал «Театральный. Беседа». Я ее называю «театральная беседа».
О чем она? Если интересно — читайте.
Я уже давно хотел сделать это. Очень кратко и в то же время емко, но без «воды» — дать начинающим режиссерам театра определенный план (алгоритм) создания будущего спектакля. Чем короче — тем лучше. Но с примерами конкретных пьес и «живым» показом, как это все работает в реальных условиях.
Я знаю, что есть прекрасные книги по театральной режиссуре, их немало. Но читать их долго, и на их основе все равно сложно составить четкий и понятный алгоритм будущей постановки. И я понимаю, почему так трудно. Если интересно — то читайте.
Далее »
Доброго времени. Уже сейчас я набираю желающих на свой индивидуальный курс по актерскому мастерству и (или) режиссуре, применительно в основном к поступлению в творческие вузы. Повторюсь, я люблю работать один на один или в мини-группе. В совсем уж — мини. Когда я могу дать абитуриенту (учащемуся) все то, что я МОГУ. Занятия проходя очно — в небольшом и уютном зале у метро Бауманская или дистанционно (по видеосвязи из любой точки мира, где есть хороший Интернет).
Ведя группы долгое время — я все меньше и меньше их люблю. Потому что я понимаю, что народу в стандартной группе — не так уж и мало. И я понимаю, что лучше — чтобы его не было совсем. Два-три человека. Возможно, четыре. Но это уже — «выше крыши». Люблю, когда мало народу. Когда ничего не отвлекает. Когда МАКСИМУМ твоих усилий посвящены одному — очень конкретному человеку с очень конкретными особенностями.
Если интересно — читайте.
Здравствуйте, друзья.
На страницах моего блога Вы можете почитать материалы, в основном, образовательного толка. Но — я счастливый человек — и пишу о том, что меня беспокоит в глобальном смысле. А в глобальном смысле вопрос прост: а) как простому человеку создать свой тетр и б) продвинуть его простыми методами. И второй вопрос (б) — интереснее и сложнее, чем первый (а). Если интересно — то читайте.
театра в России
«Зачем нам еще театры — спросит кто-то? — Их и так — невпроворот». И он будет прав и неправ одновременно. Я не говорю, что их НЕПРЕМЕННО надо делать. Отнюдь. Но их МОЖНО делать. И то не пустые слова, не блеф. Современное расхожее понимание организации театра в том, что она (организация, учреждение) должна(о) ВСЕЦЕЛО опираться на государственную поддержку (читайте «финансирование»). Это не совсем (совсем не) так.
Конечно, если у Вас есть родственники в местном (городском, региональном) департаменте культуры — то за чем дело стало? Но боюсь Вас разочаровать. Возможно, таких родственников у Вас нет, а надеяться только на гранты или на то, что кому-то «наверху» Вы вдруг тотально понравитесь — наивно и безжизненно.
Здравствуйте, друзья!
Эта статья посвящена тем, кто планирует в ближайшее время поступить в творческие (театральные) вузы. Да, мы говорим о специализированном курсе для поступления.
Если интересно — то читайте.
Здравствуйте, друзья.
Обратил внимание, что первая запись в мой театральный блог датирована 25 октября 2011 года. То есть, моему блогу о театре уже более 10 лет! Чуть более 10 лет назад я замыслил сделать свое информационное пространство, что-то вроде образовательного портала, где бы каждый мог почитать о театре (и кино) так, как мне было бы интересно о них рассказать, вместо того, чтобы перелопачивать тонны литературы и выискивать из нее крупицы полезной, системно поданной информации.
Если интересно — то читайте.
Здравствуйте, друзья. Недавно мне в ВК написал один парень с просьбой привести виды и примеры сценического конфликта. Я в тот момент был занят и, если честно, не было особого настроения освещать этот вопрос. Но прошло некоторое время, я полистал свой блог и понял, что — действительно — о видах сценического конфликта («конфликт пьесы») я подробно не писал ни разу. И это несмотря на то, что в нем уже изложил множество вещей, так или иначе связанных с образовательными методиками в сфере театра и кино.
Да, возможно, я буду освещать предмет данной статьи не совсем так, как это принято, но это не от желания «выделиться» или оставить в Вечности свой «неповторимый» след. Это плод моих рассуждений и установок (суждений). И начну я «от печки» с приведением некоторых примеров, чтобы моя позиция была наглядна.
Если интересно — то читайте.